ENSINO HÍBRIDO

QUE É O ENSINO HÍBRIDO?

"(...)a convergência de dois modelos de aprendizagem: o modelo presencial, em que o processo ocorre em sala de aula, como vem sendo realizado há tempos, e o modelo on-line, que utiliza as tecnologias digitais para promover o ensino. (...) Podemos considerar que o termo Ensino Híbrido está enraizado em uma ideia de que não existe uma forma única de aprender e que a aprendizagem é um processo contínuo. (...) O estudo sobre o uso das tecnologias digitais no processo ensino-aprendizagem não é recente na educação. (...) Algumas pesquisas realizadas sobre o uso das TICs demonstram sua importante influência em transformações ocorridas nas formas de aprender, nas formas de se relacionar, nas formas de construir significado e valores. (...)" 

-------------------------------------------------------------------------------

Consoante a leitura do documento NMC Horizon Report: Edição Educação Básica 2015, selecionámos o tema do Uso de Aprendizagem Híbrida. A Aprendizagem ou o Ensino Híbrido diz respeito à integração formal de entrega on-line com relação ao conteúdo e à instrução. Este modelo combina trabalho on-line e a prática de sala de aula para criar um sistema em que os alunos têm maior controle de tempo, ritmo e caminho de instrução. A aprendizagem híbrida abre caminho para outras abordagens, permitem a aprendizagem personalizada, promoção do domínio de habilidades e informação de novos papéis e responsabilidades para os professores. A aprendizagem híbrida está também sendo integrada a programas de formação de professores inovadores. Por exemplo, uma videoteca on-line dá apoio ao processo de aprendizagem, permitindo que os professores vejam vídeos que demonstram as melhores práticas em salas de aulas reais. 

Alexandra Sousa & Margarida Nóbrega

Fonte: https://www.somospar.com.br/ensino-hibrido/

AS TECNOLOGIAS NA INFÂNCIA

Tecnologia na infância: Não há que "diabolizar" mas convém "ponderar"

"Os tablets, telemóveis e smartphones estão a entrar cada vez mais cedo na vida das crianças. Todas parecem sentir-se atraídas pelos ecrãs e ter uma capacidade inata para interagir com o digital mas será este hábito mais benéfico ou prejudicial? (...)

O pais não têm de impedir os mais pequenos de jogar e ver vídeos a partir de um dispositivo móvel, mas devem, diz o psiquiatra, controlar o tempo e sobretudo, o conteúdo. No YouTube, por exemplo, os jovens estão mais vulneráveis a conteúdos inapropriados que lhes podem ser sugeridos mesmo ao lado de vídeos infantis, pelo que o acompanhamento dos pais é necessário. (...) Na opinião da pedopsiquatra Ana Vasconcelos, tablets e smartphones “não se podem usar como uma chucha, ou seja, como um calmante rápido” (...) Os tablets, smartphones e computadores não têm de ser banidos da vida das crianças mas o seu uso deve ser regrado e “ponderado”, considera."

-------------------------------------------------------------------------------

Com esta citação acerca da tecnologia na infância deduzimos que, cada vez mais cedo as tecnologias estão a ser introduzidas na vida das crianças, tanto pela parte dos pais como pelo interesse das crianças. A tecnologia na infância é maioritariamente vista como "errada", mas também temos de ter em conta que a tecnologia é algo que irá fazer parte do futuro destas crianças. Em primeiro lugar, as tecnologias não podem substituir a educação dos pais, como por exemplo, há pais que dão o tablet ao filho em troca dele estar quieto e não perturbar o descanso dos pais. É também errado deixar uma criança navegar na internet sem qualquer vigilância de um adulto visto que a internet tem muitos perigos como também sites que não são próprios para serem visitados por crianças, mas para isso temos como solução a restrição desses mesmos sites. É da nossa opinião também de que as tecnologias não deverão ser disponibilizadas às crianças em qualquer idade, pois as crianças não têm noção se estão ou não a fazer algo de errado, deveria então haver esse cuidado e atenção e só a partir de uma determinada idade ser fornecido o acesso ao mundo tecnológico, que irá certamente trazer muita inovação a essas crianças que no futuro irão viver neste mundo rodeado pela tecnologia. 

Alexandra Sousa & Margarida Nóbrega

Fonte: https://www.noticiasaominuto.com/pais/598179/tecnologia-na-infancia-nao-ha-que-diabolizar-mas-convem-ponderar